教师节很好，所有在学校当老师的老师都很happy，可以放假、可发发福利、还可以收礼物，并得到全社会的尊重和赞誉。
目前，教师节为的职业化的“老师”提供了享受尊敬的节日，然而，这个世界上，还有一些半职业化的“老师”，并没有得到与其付出相应的社会尊敬，如带徒弟的理发店的师傅、车床厂的工人等等。
古人敬奉“天地君亲师”，拜天、拜地、拜君王、拜双亲，剩下的便是拜师。这里的师，绝不会只是教你识文断字的老师，更有前文所述的非学院派师傅。师父——中国古代尊师如父，为什么?因为师父教你所有，让你学有所长、生有所依。比如说学戏，徒弟学艺出师之时，很有可能就是老师被端掉饭碗之日。这种老师，比起当代某些收钱教书，教万人书、收万人钱的职业老师是不是更应获得尊重呢?
老师与师傅，本质上都是授业者，只是涉及劳动差异问题——脑力劳动群体叫授业者老师，体力或是技术劳动群体叫授业者师傅，其实都是“师”，且都应得到向对父亲一样的尊重。当代中国普通高等院校出来的大学生就业困难，而职业技术工人匮乏，以致有大学生“回炉”职校“深造”以谋出路，这难道不应该让人反省吗?岂能歧视体力技劳动尊老师而不尊师傅?
我们尊师，本质上是尊敬知识，这种知识，不仅是来自学院书本的理论知识，更包括来自社会生活的实践知识。这种尊敬是发自内心的精神，绝不是可用物质或金钱衡量的品质或交易或感情!因此，建议将教师节改为“师父节”，以提醒所有人，尊敬所有师者。 |
